sábado, 29 de outubro de 2011
O que é Pedagogia? Qual seu objeto de estudo? E quem é o pedagogo?
Baseando-se nas falas de Libâneo para podermos explicar um pouco do que se trata a Pedagogia e como esta se utiliza de seu objeto de estudo. Traremos a escrita do autor para que os internautas que aqui estiverem tenham o conhecimento desta ciência, a qual faz parte das ciências da educação.
A pedagogia é antes de tudo, um campo científico, não um curso, cuja natureza constitutiva é a teoria e a prática da educação ou a teoria e a prática da formação humana.
O objeto próprio da ciência pedagógica é o fenômeno educativo, que compreende os processos de comunicação e internalização de saberes e modos de ação, visando à formação humana. Mas trata-se de um fenômeno pluridimensional, tento dimensões sociais, políticas, econômicas, psicológicas etc., que constituem outros olhares do educativo. Todavia, a pedagogia constitui-se como ciência integradora dos diversos aportes oferecidos pelas demais ciências da educação.
A variedade de práticas educativas que ocorre na sociedade leva também à diversidade de práticas pedagógicas. Em decorrência, são pedagogos todas as pessoas que lidam com algum tipo de prática educativa relacionada com o mundo dos saberes e modo de ação. Há, contudo, que se distinguir entre pedagogos em sentido amplo e pedagogos em sentido estrito.
A formação profissional do pedagogo pode, pois, desdobrar-se em múltiplas especializações profissionais, uma delas a docência, mas seu objetivo específico não é somente a docência. A formação de educadores extrapola, pois, o âmbito escolar formal, abrangendo também esferas mais amplas da educação não formal e formal. Em outras palavras, todo trabalho docente é trabalho pedagógico mas nem todo trabalho pedagógico é trabalho docente. A docência constitui-se em modo peculiar de atividades pedagógicas, de modo que a formação pedagógica é o suporte, a base, da docência, não o inverso (Libâneo, 1994, p.13-4).
Citação retirada de: LIBÂNEO, José Carlos. O debate sobre o estudo científico da educação: ciência pedagógica ou ciências da educação?. Revista Espaço Pedagógico, Passo Fundo, n.1, v.1, 1994.
Aqui postamos as teses resumidamente que Libâneo expôs em sua obra. Com as escritas do autor queremos passar um pouco do que é a Pedagogia. Mas aqui está apenas um pequeno resumo do que o autor coloca antes de começar a discutir seu artigo, acreditamos que a leitura desta obra ou de muitas outras deste mesmo autor serão necessárias para que se entenda melhor o que é Pedagogia. Nosso objetivo foi trazer um pouco do que a Pedagogia realmente significa, pois esta é o enfoque deste blog, por isso se faz necessária sua apresentação para o leitor que aqui passar.
A pedagogia é antes de tudo, um campo científico, não um curso, cuja natureza constitutiva é a teoria e a prática da educação ou a teoria e a prática da formação humana.
O objeto próprio da ciência pedagógica é o fenômeno educativo, que compreende os processos de comunicação e internalização de saberes e modos de ação, visando à formação humana. Mas trata-se de um fenômeno pluridimensional, tento dimensões sociais, políticas, econômicas, psicológicas etc., que constituem outros olhares do educativo. Todavia, a pedagogia constitui-se como ciência integradora dos diversos aportes oferecidos pelas demais ciências da educação.
A variedade de práticas educativas que ocorre na sociedade leva também à diversidade de práticas pedagógicas. Em decorrência, são pedagogos todas as pessoas que lidam com algum tipo de prática educativa relacionada com o mundo dos saberes e modo de ação. Há, contudo, que se distinguir entre pedagogos em sentido amplo e pedagogos em sentido estrito.
A formação profissional do pedagogo pode, pois, desdobrar-se em múltiplas especializações profissionais, uma delas a docência, mas seu objetivo específico não é somente a docência. A formação de educadores extrapola, pois, o âmbito escolar formal, abrangendo também esferas mais amplas da educação não formal e formal. Em outras palavras, todo trabalho docente é trabalho pedagógico mas nem todo trabalho pedagógico é trabalho docente. A docência constitui-se em modo peculiar de atividades pedagógicas, de modo que a formação pedagógica é o suporte, a base, da docência, não o inverso (Libâneo, 1994, p.13-4).
Citação retirada de: LIBÂNEO, José Carlos. O debate sobre o estudo científico da educação: ciência pedagógica ou ciências da educação?. Revista Espaço Pedagógico, Passo Fundo, n.1, v.1, 1994.
Aqui postamos as teses resumidamente que Libâneo expôs em sua obra. Com as escritas do autor queremos passar um pouco do que é a Pedagogia. Mas aqui está apenas um pequeno resumo do que o autor coloca antes de começar a discutir seu artigo, acreditamos que a leitura desta obra ou de muitas outras deste mesmo autor serão necessárias para que se entenda melhor o que é Pedagogia. Nosso objetivo foi trazer um pouco do que a Pedagogia realmente significa, pois esta é o enfoque deste blog, por isso se faz necessária sua apresentação para o leitor que aqui passar.
Uma homenagem a todos nós professores e futuros professores.
Um vídeo que nos mostra a importância do professor em nossa sociedade, no mundo e na vida de cada um.
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